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Cerebro y pantallas

Cómo las pantallas impactan en el desarrollo cognitivo en la infancia y la adolescencia

María Couso

Sinopsis de Cerebro y pantallas

EL LIBRO PARA CONOCER LOS EFECTOS DE UNA EXPOSICIÓN PRECOZ Y MAL GESTIONADA DE LAS PANTALLAS EN LA INFANCIA Y PODER EVITARLOS.

El impacto grave que supone una prematura exposición a las pantallas durante la infancia y la falta de control en la adolescencia es un hecho. Cuando la tecnología ya está en cada una de las habitaciones de nuestros hogares y escuelas, tanto las familias como el profesorado necesitan los datos, la experiencia y sobre todo las pautas y los recursos para evitar un uso precoz de las pantallas y reconducir las malas conductas.

María Couso, reconocida divulgadora en educación y juego y autora de Cerebro, infancia y juego, nos ofrece un libro único e imprescindible en un momento en el que el sistema educativo debe repensar el uso de las pantallas para un mejor desarrollo de nuestros pequeños y jóvenes.

Un libro de cabecera para ayudarnos a entender que las pantallas no son un juego de niños.

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Ficha Técnica

Temáticas	Ciencias humanas y sociales Educación Educación en valores Procesos psicologógicos Pedagogía teórica y práctica Didáctica
Publicación	10 sep 2024
Colección	Imago Mundi
Presentación	Rústica con solapas

Formato	14.5 x 22.7 cm
Editorial	Ediciones Destino
ISBN	978-84-233-6563-0

Páginas	304
Código	0010348936
Tinta texto interior	Blanco y negro

Sobre la autora de Cerebro y pantallas

María Couso

María Couso (Vigo, 1986) es pedagoga, maestra con máster en Psicopedagogía Clínica y Neuroeducación y una de las mayores divulgadoras del país sobre la importancia de los juegos de mesa para el desarrollo durante la infancia. Se dio a conocer en redes en 2017 con su perfil en Instagram PlayFunLearning, que cuenta con más de 113K seguidores, y desde 2019 ofrece formaciones al profesorado y a las familias de forma abierta por todo el territorio nacional con sus proyectos «Cerebro y juego» y «Cerebro y pantallas», entre otros, promoviendo el uso de juegos de mesa como herramienta de aprendizaje (ABJ) y reflexionando acerca del uso abusivo de la tecnología en la infancia y la adolescencia. Además ha prestado apoyo psicopedagógico en la llegada de niños adoptados procedentes de países como Etiopía, China o Rusia y ha trabajado con niños con dificultades de aprendizaje y trastornos del neurodesarrollo. En 2023 publicó en Destino Cerebro, infancia y juego.

Instagram: @play.funlearning

playfunlearning.es

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